我們小朋在穿的服裝不適合太大，幼兒園園服的生產廠家是根據小朋友的平均身高定出6個碼數生產的，一般是從S碼到3XL碼。確定尺碼時要在小朋友實際身高的基礎上加3--5厘米來確定園服碼數就可以了。幼兒園統一服裝讓小朋友們來統一形象，這樣小朋友沒有攀比之心。假如穿的園服尺碼太大，就會存在問題。

　　一、形象不美觀

　　二、穿著不舒服

　　三、活動不便。

　　滿足學生們在不同季節氣候中穿著的校服主要包含這幾類：

　　夏季校服：

　　夏季在我國大部分地區的氣候都比較炎熱，訂制透氣排汗面料的夏季校服品。夏季校服包括：男裝（短袖襯衫 短袖T恤 長褲），女裝（短袖襯衫 短袖T恤 長褲或裙子）。小學或幼兒園階段的校服、園服可以適當加入短褲、短裙來搭配

　　春秋季校服：

　　春秋季我國大部分地區的氣候以季風氣候為主，因此春秋裝校服需要考慮適度的防風保暖特性，而且要根據地區差異適當調整，一般春秋季校服設計的款式比較豐富。當前較受校園歡迎的款式有：男裝（長袖襯衣 長褲 衛衣套裝），女裝（長袖襯衣 長裙或長褲 衛衣套裝）。也可以在襯衣長褲的基礎上搭配針織衫或者毛衫，也有些學校會選擇短款大衣、風衣的外套款式。

　　冬季校服：

　　隨著學校對于學生在冬季保暖和穿著美觀的關注度提高，以往在春秋季校服中加入厚衣服讓學生御寒的做法成為過去，越來越多的學校和家長開始選擇針對寒冷氣候的冬季校服，比較受歡迎的款式為夾棉外套和沖鋒衣款式，有些學校也會選擇毛呢面料的大衣款式。尤其是兩件套設計的沖鋒衣款式校服，由于防風防水、保暖透氣的實用功能，成為近年來學校定制冬季校服的亮點。

　　如果您將就孩子，身體著涼該怎么辦。將就孩子吧就從早到晚哭個不停。家長只有每周一升的時候，不再糾結給孩子搭配衣服，班上都要求穿園服。所以好多家長多么希望學校天天都要求穿園服啊！統一穿園服，有利于規則意識、規范意識等集體道德意識的培養。

　　校服有利于培養學生的自我約束能力。在社會生活中，社會公眾會按好學生的標準去監督、評價穿著校服學生的言行，校服對學生自身也具有一種提醒規范的作用，這些情況都使學生在任何時候、任何地點都必須按學生日常行為規范要求自己，有利于良好行為習慣的養成。