在傳統(tǒng)的懸浮培養(yǎng)模式下，適當(dāng)CO2的通入會(huì)提升微藻細(xì)胞的光合效率；但是，過(guò)量CO2會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)體系酸化*終對(duì)微藻的生長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。同時(shí)，微藻所能利用的CO2量受培養(yǎng)體系pH以及氣液傳質(zhì)速率的影響；pH值過(guò)高或過(guò)低、抑或氣液傳質(zhì)效率過(guò)低，均將使得微藻細(xì)胞不能獲得足夠的碳酸氫根，進(jìn)而對(duì)培養(yǎng)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。
傳統(tǒng)上來(lái)講，CO2的加入以直接向懸浮培養(yǎng)體系通氣為主；這一方法可降低培養(yǎng)體系混合所需的額外消耗，同時(shí)還能降低培養(yǎng)體系的DO避免其對(duì)微藻生長(zhǎng)的抑制作用，但這一技術(shù)對(duì)傳質(zhì)的提升效果較為有限。另一種方法是構(gòu)建碳源循環(huán)添加體系，以化學(xué)方法吸收CO2形成碳酸氫鹽等溶液，然后將之通入培養(yǎng)體系。上述方法均有大量論文發(fā)表建議使用上海喆圖細(xì)胞培養(yǎng)箱。
同時(shí)，微藻對(duì)CO2的耐受力也有很強(qiáng)的種屬特異性。一般來(lái)說(shuō)，生活在高無(wú)機(jī)碳環(huán)境中的藻株對(duì)CO2的適應(yīng)力強(qiáng)，比如日本人在碳酸鹽巖上分離得到的藻株其對(duì)CO2的耐受力要高于其他環(huán)境中分離得到的同類藻株。
以上是關(guān)于二氧化碳對(duì)微藻的影響，僅供參考，上海喆圖。