中國風作為一個風格代言詞，無論是在時尚界還是在各種設計界都是備受青睞的。而今天我們主要來介紹的是中國風設計在校服中的運用。

　　我們平時的校服定制多是普通運動服校服、西裝類校服居多，這些款式校服應用范圍也較廣。但隨著文化的多元性，校服定制的自主性發展，中國風校服也越來越受到廣生及家長的青睞。

　　中國風校服中中式元素的體現可以是款式設計山，也可以是圖案運用上，比如此款藍色校服，就是運用中式青花瓷元素的設計，整體色調以藍色為主，顏色淡雅且不失學生年輕的活力，女生裙子與男生襯衣的設計應用了青花瓷的元素相呼應，穿著韻味十足。

　　校服對學生而言，有利于消除學生講穿著、互相攀比的風氣，將更多精力用于學習；對家 長而言，省去為孩子挑選便裝的麻煩。

　　據調查反應“學生正開始對服飾、裝扮等產生興趣，學校現在對于發型沒有規定，就出現了許多奇奇怪怪的發型，如果再不統一穿校服，課堂上五顏六色，根本無法集中注意力。這對教學來說是一種干擾，對學生學習也有不小的影響。"調查認為，服裝統一，干凈利落，有利于增強教學紀律，也有利于學生理性思考。

　　采訪老師舉了一個例子：“去某所學校開教學調研會議，學生們整整齊齊地穿著校服，跟穿便衣比起來，精神不一樣。去聽課，學生統一穿校服，氛圍就很好。"

　　調查家長則認為，學生穿校服，是時刻提醒學生身份，時刻留意言行舉止，在校園加強自律，出了校園也要自律。

　　這些現代校服都“原汁原味"地保留了初款式的校服，是傳統校服文化融入到了貴族教育中的一種體現。校服也

　　20世紀，校服內部已經出現了分化。那些私立貴族學校開始有意識地與公立學校的校服區分開。

　　公立學校的女孩們開始在襯衫外面穿運動服，男孩從14歲起可以穿長褲。

　　20世紀50年代，男女混校開始流行起來。學校在設計校服時也開始在差異和統一中尋找平衡。

　　當時，男生們愛戴著平頂帽，穿著襯衫和運動夾克，女生們冬天穿體操鞋，夏天穿連衣裙。

　　20世紀60年代，學生們開始反抗這種校服傳統，他們解開西裝的扣子，松開領帶。女生們用連百褶裙搭配襯衫西服，彰顯一種反叛精神。

　　目前英倫風格校服在國內的認知度和普及面都相對較窄，只有在經濟發達的一線城市、沿海發達地區英倫風校服開始有一席之地，及時這樣因為昂貴的價格也讓絕大多數的普通學校望而卻步，只有那些被人們稱之為“貴族學校"的私立國際學校，對于英倫風格校服接受度較高。當然隨著中國經濟實力的不斷增長，國立日升，教育投入的增加，二線城市的進步等，相信會有更多的學生能穿上英倫校服，一展優雅和高貴。