我們小朋在穿的服裝不適合太大，幼兒園園服的生產廠家是根據小朋友的平均身高定出6個碼數生產的，一般是從S碼到3XL碼。確定尺碼時要在小朋友實際身高的基礎上加3--5厘米來確定園服碼數就可以了。幼兒園統一服裝讓小朋友們來統一形象，這樣小朋友沒有攀比之心。假如穿的園服尺碼太大，就會存在問題。

　　一、形象不美觀

　　二、穿著不舒服

　　三、活動不便。

　　園服還能夠減輕家長對兒童服裝上的投入。

　　①3—6歲的孩子個子長得對比快，衣裳堅持潔凈的時刻也對比短，每個時節又至少需求三套衣裳來回換洗，假如都買成的，就不太簡單接受。

　　②孩子的天分即是玩，總不能由于他穿的是的或是報價較高的好衣裳就掠奪他玩沙玩水玩土的權力吧！尤其是進行體育活動<鉆爬操練>、美術活動<捏泥涂色>的時分，孩子們總是玩的忘乎所以，不由自主的用臟手去碰衣裳

　　兒童園每年都會一致定制一到兩套園服，假如家長能夠常常堅持讓孩子穿報價不高的園服，既能夠省點錢，又能夠讓他們放開手腳的進行各種健身的體能活動和益智的操作活動，一舉兩得。

　　小朋友是祖國的未來，也是我們每個家庭中寶貴的，平時再高貴的童裝都舍得買給小朋友，而園服是小朋友日常穿著多的服裝，所以沒有必要把園服的碼數選擇偏大，還有幼兒園園服的價格肯定比外面的童裝便宜得多，一般穿一個學期之后如果不合適的可以再向學校訂購，因為學校都有儲備的碼數，重要是給小朋友穿得舒服，穿出美麗的心情，愉快開心。

　　校服有利于培養學生的自我約束能力。在社會生活中，社會公眾會按好學生的標準去監督、評價穿著校服學生的言行，校服對學生自身也具有一種提醒規范的作用，這些情況都使學生在任何時候、任何地點都必須按學生日常行為規范要求自己，有利于良好行為習慣的養成。