高等教育信息化高等教育創(chuàng)新和提的途徑，是教育信息化發(fā)展的創(chuàng)新前沿。推動信息技術與高等教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。具體說來，是進一步加強基礎設施和信息資源建設，推進信息技術與高等教育、教學手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研組織和社會服務模式，推動文化傳承創(chuàng)新，高等教育質量提高。
精品資源共享課建設：精品資源共享課是以高校教師和學生為服務主體，同時面向社會學習者的基礎課和各類網(wǎng)絡的共享課程。精品資源共享課資源，要求結合實際教學需要，服務課程教與學，完提供課程的全程錄像。
教師發(fā)展：各高校陸續(xù)成立本校高校教師發(fā)展，開展教師培訓、研究交流、質量評估、咨詢服務等各項工作，提高本校中青年教師教學能力，滿足教師個性化發(fā)展和人才培養(yǎng)特色的需要。
學校資源向社會公開：國內高校紛紛組織教師建設課程資源，并加入不同的Moocs聯(lián)盟，向社會傳播知識，提升本校的社會地位。
在以上三項工作中，都離不開教學過程錄制、教學過程監(jiān)控等手段，而高清教學資源錄制常態(tài)化、教學督導監(jiān)控常規(guī)化、生成便捷化已經成為高校新一輪錄播設備建設的迫切需求。
方案打破了“先建硬件，后建軟件平臺"的分離設計模式，同步設計硬件支撐系統(tǒng)及與之無縫對接的軟件應用云平臺。依托與國內同行的嵌入式錄播主機為基礎，視頻資源應用云平臺為教學管理部門、教學督導、教師、學生等提供多種貼心的云應用服務，為學校的信息化建設帶來如下的效益：
支持高校教師發(fā)展開展多樣化的工作
在該方案的建設框架中，系統(tǒng)設計需求充分考慮以面向教師發(fā)展，構建*的支持教師發(fā)展的學習、實踐、教研環(huán)境。教師發(fā)展在該系統(tǒng)的幫助下可以便捷地開展教學督導、青年教師教學能力跟蹤診斷、高校教課例研討、為了明天青年教師教學技能大賽等多項工作。
支持學校參與各種高校聯(lián)盟互動課堂
本方案所建設的課室均參照教師網(wǎng)絡同步課室建設要求及東西部聯(lián)盟同步課室建設要求而設計，可以借助本方案所建設的課室組織師生參加聯(lián)盟的互動課堂授課或聽課，進一步提升教師在國內的影響力，并為我校學生提供跨校的課程學習的機會。
能支持多種形式的教學實踐基地的遠程觀摩
本方案所設計的平臺具有靈活的可接入性，可以實現(xiàn)本校實踐教學基地學校的企業(yè)講師授課，為廣大學生理論與實踐相結合提供了支撐環(huán)境
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