在田徑比賽中，所有賽跑項目參賽者的名次取決于其身體軀干（不包括頭、頸、臂、腿、手或足）抵達終點線后沿垂直面為止時的順序，以先到達者名次列前。在任一賽次中，按成績錄取進入下一賽次時如遇運動員成績相等，則終點攝像主裁判應考慮有關運動員的1/1000秒的實際成績。如果成績依然相等，則有關運動員均應進入下一賽次。如實際條件不允許，應抽簽決定進入下一賽次的人選。在決賽中成績相同，裁判長有權決定是否重賽，若無條件重賽，則并列；至于其它名次成績相同，按并列處理。

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正 多年來,在投擲鐵餅以及其他項目的教學中,由于思想認識沒有跟上形勢發展、對各運動項目技術特點又缺乏深入研究,教學方法改進不大,因而在教學中存在脫離中學實際,重技術、技能傳授,忽視思想品德培養和兩個能力的培育,基本知識技能傳授中也還存在重點、難點抓不準等現象。針對上述情況,我們在81級鐵餅教學中采取了下列措施,取得了較好的教學效果。

第二部分就是整個下午訓練的“硬菜"——循環訓練，包括反應、平衡、協調和靈敏為主，其中穿插與專項密切相關的動作和節奏練習。

“綜合體能訓練會根據運動員的比賽安排，每周至少安排一次。現階段體能訓練安排較多，這兩周安排三到四次。后面到比賽開始之后就會減少。"刁節培介紹說，綜合體能訓練一定要根據每個劍種的不同，個性化設計，例如重劍項目的運動員膝關節容易受傷，訓練安排上就相對較少安排跳躍，即便有一些跳躍和高抬腿的訓練也都安排在墊子上進行，防止膝關節二次受傷。